Somativa, leva em consideração vários instrumentos, desde que sejam objetivos.

Somativa, tem como forte ponto de rejeição por parte dos professores, o fato de que muitas vezes ela resume-se a classificação como critério avaliativo.

Diagnóstica, geralmente utilizada para identificar problemas na aprendizagem, conhecer as potencialidades dos alunos e reorganizar o planejamento.

Formativa, caracteriza-se pela proximidade professor x aluno que se dá por meio do compartilhamento de conhecimento.

Diagnóstica, constituída por sondagem, projeção e retrospecção do aluno.