o atendimento à problemática vocacional e social dos alunos de cada escola;

o estabelecimento de um "clima educativo" que propiciasse ao aluno a consecução dos objetivos educacionais da escola;

a construção do conhecimento, através de uma visão da relação sujeito-objeto;

a responsabilização do processo educacional na formação da cidadania;

a correção e encaminhamento dos alunos-problema e a elevação das qualidades morais.