Os objetivos do ensino se definem em termos de capacidade de ordem cognitiva, física, afetiva, de relação interpessoal e inserção social, ética e estética, tendo em vista uma formação ampla;

O conteúdo exige uma ressignificação em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes;

A avaliação se restringe ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. Focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos;

As problemáticas sociais são integradas na proposta educacional como temas transversais.