Leia o texto a seguir.

[...] contextualizar as manifestações culturais dos quilombolas nas aulas é uma medida tocante para a formação integral do educando. Em suma, as práticas culturais dos festejos, da religiosidade, das brincadeiras, dos jogos e das danças, são, como diz Barth (1998), os diacríticos demarcadores da identidade.

Fonte: CASTILHO, Suely Dulce; OLIVEIRA, Bruna Maria. A dimensão política e pedagógica da festa na comunidade Quilombola de Campina de Pedra, Poconé, MT. In: Dossiê: Relações Étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 17, e19391, 2022, p. 16.

As autoras compreendem as manifestações quilombolas como práticas de resistência que