Considerando que a construção do conhecimento é uma atividade culturalmente mediada, o professor deve:
Caracterizar esquemas de conhecimento prescindindo dos significados.
Impedir o uso dos conteúdos pelos alunos fora dos contextos previstos no planejamento da atividade educativa.
Evitar modificações nas atividades de aprendizagem.
Intervir para que os alunos se apropriem dos conteúdos escolares a partir de seus saberes pessoais.
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