contempla e prioriza todas as formas da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas.

concentra-se no ensino dos esportes.

propõe a relevância social dos conteúdos, quanto à contemporaneidade e adequação às características sócio-históricas dos alunos.

preconiza a construção do sujeito pela sua própria aquisição do conhecimento de mundo ao longo da vida.