Somente a partir da década de 1980, com o incremento do debate acadêmico da Educação Física, o predomínio fisiológico passou a ser questionado, realçando a questão sociocultural na educação Física.

O corpo era, antes da aplicação dos conteúdos culturais, somente visto como conjunto de ossos e músculos e não expressão de cultura.

Nos dias atuais, mesmo tendo incorporado ao currículo disciplinas próprias das ciências humanas, ainda causa polêmica afirmar que a Educação Física lida com conteúdos culturais

A Educação Física, antes do incremento do debate acadêmico sobre “cultura”, era vista como uma área exclusivamente biológica e não como uma área que pode ser explicada pelas ciências humanas.