Tomando-se entre outras possibilidades o conceito de Ginástica como “[...] uma forma particular de exercitação onde, com ou sem uso de aparelhos, abre-se a possibilidade de atividades que provocam valiosas experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular, e do homem em geral”

(Soares et. al, 1992, p.77).

O seu ensino no contexto da Educação Física escolar frente a uma perspectiva crítica é coerente com aulas que