Identificar as capacidades que todos os alunos já possuem, e planejar atividades a partir de habilidades já consolidadas relacionadas a essas capacidades.

Elaborar uma lista de ações docentes e atividades com níveis de intensidade progressivos, tendo como referência os eixos de capacidades específicas do ciclo da alfabetização.

Considerar as características de cada aluno, e desenvolver o plano de trabalho num nível de dificuldade média, para a maioria dos alunos.

Avaliar individualmente e planejar, considerando como objetivo tornar a classe homogênea em termos de aprendizado, podendo repetir atividades com o grupo caso necessário.