Sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física, associe as duas colunas.

1 – Psicomotricidade

2 – Desenvolvimentista

3 – Construtivista

4 – Crítico-superadora

5 – Crítico-emancipatória

( ) A Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias. Defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto.

( ) Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio. A proposta foi criada por Soares et al. (1992), também conhecido como o “Coletivo de Autores”, com a publicação do livro Metodologia do Ensino da Educação Física.

( ) Propõe que os conteúdos sejam ensinados por meio de uma sequência de estratégias, denominada “transcendência de limites”, com as seguintes etapas: encenação, problematização, ampliação e reconstrução coletiva do conhecimento (KUNZ et al., 1998).

( ) Tem o mérito de considerar o conhecimento que o aluno previamente possui. Representa uma alternativa aos métodos diretivos de ensino, pois o aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio.

( ) Defende uma ação educativa que deva ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, núcleo central da personalidade.

A sequência CORRETA dessa associação é: