No parágrafo abaixo existe uma asserção e uma razão.

Sentir as emoções, transmitir vontades, decidir sobre o que quer fazer, explorar as potencialidades com vigor são algumas das mensagens que os alunos emitem por meio dos movimentos corporais, por esse motivo é que a maior parte dos professores considera significativas estas mensagens.

Concluímos que: