Segundo Meur (1991), o “desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança: a psicomotricidade quer justamente destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica”. Considerando que a psicomotricidade é indispensável nas aprendizagens escolares, o docente deve trabalhar com as crianças os elementos básicos da psicomotricidade e, de acordo com Meur, entre esses elementos estão a