Propôs três princípios de ação que podem guiar o ensino musical, seja nas salas de aula da educação básica e do ensino superior, no ensino instrumental em escolas especializadas ou em ambientes menos formais. Esses princípios têm sua origem na premissa básica de que a música é uma forma simbólica, rica em potencial metafórico. São eles: 1) Considerar a música como discurso; 2) Considerar o discurso musical dos alunos; 3) Fluência no início e no final.

Tais princípios se referem à proposta de ensino musical de: