Nas aulas de matemática, o tema do bullying, por exemplo, poderia ser estudado por meio de dados estatísticos.

A variedade de perspectivas sob um mesmo tema impossibilita ao aluno uma compreensão de maior dimensão de cada assunto.

Nas aulas de geografia, é possível estudar em quais regiões o tema do bullying ocorre com maior frequência.

Nas aulas de língua portuguesa, o tema do bullying pode ser abordado por meio de análise de textos.

O que torna o ensino interdisciplinar diferente é a possibilidade de uma maior compreensão da temática abordada, por meio de uma visão mais ampla do assunto, e isso faz com que os alunos fiquem mais críticos e reflexivos.