desarticulado dos transtornos globais de desenvolvimento e as altas habilidades/superdotação.

contextualizado e não na simples categorização e especificações atribuídas a um quadro de deficiência.

alternativo aos alunos com altas habilidades que demonstram potencial elevado em diversas áreas.

facultativo para aqueles que possuem impedimentos de curto prazo de natureza motora.

articulado para aqueles que possuem diversas barreiras de natureza física e social.