Leia o trecho a seguir.

“Suponho que cabe, como elemento reflexivo, pensar se é mesmo adequado conceituar a educação especial como modalidade de educação. Parece-me mais pertinente entendê-la como , pois na condição de modalidade faz supor, equivocadamente, um modo diferente de ser, numa abordagem substantiva e que pode alimentar a duplicidade existente: educação regular & educação especial, numa visão bipolar geradora de sistemas de atendimento educacional escolar fragmentados”.

(CARVALHO, Rosita. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”)

A partir do livro de Rosita Carvalho, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.