Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, afirma que: “[...] a ideologia dominante insinua a neutralidade na educação. Desse ponto de vista, que é reacionário, o espaço pedagógico, neutro por excelência, é aquele em que se treinam os alunos para práticas apolíticas, como se a maneira humana de estar no mundo fosse ou pudesse ser uma maneira neutra.”

Com esse desabafo, o autor está: