Numa aula sobre urbanização, a professora do 7º ano decidiu fazer uma aula de campo com seus alunos pelo bairro onde sua escola está inserida, abordando temas como vegetação no espaço urbano, saneamento básico, moradia, transporte e etc., fazendo uma ponte entre o local, o global e o conhecimento das ciências geográficas, necessárias ao desenvolvimento crítico do aluno em relação a sua realidade. Além disso os alunos fizeram entrevistas com moradores do bairro.

Com esta atividade simples e barata, a professora utilizou preceitos importantes da didática contemporânea, elencados nas alternativas abaixo, exceto: