es fundamental que el profesor planifique las acciones de enseñanza y que también sepa mediarlas en un proceso en que alumno y profesor se conviertan en gestores de la dinámica enseñanza-aprendizaje.

hay que concientizar a los alumnos de que toda comunicación puede generar mal entendidos entre las intenciones del profesor y la interpretación del alumno.

es importante crear medios para que los alumnos se involucren en la interacción como actividad interpersonal en la que todos tengan flexibilidad para iniciar los turnos y comprender la lengua como sistema, discurso e ideología.

es necesario desarrollar la autonomía de los alumnos en el sentido estrecho (capacidad de gestionar su propio aprendizaje y usar las estrategias de aprendizaje) y en el sentido amplio (formación crítica para que contribuyan con la transformación de la sociedad).

hay que preparar al alumno para la comunicación intercultural mediante la comprensión de diferentes perspectivas y la concientización en cuanto al propio cuadro de referencias culturales.