Dadas as afirmativas acerca do desenvolvimento do adolescente, com base nas principais teorizações sobre o tema,

I. Para Sigmund Freud, o desligamento da autoridade dos pais é a modificação mais importante da adolescência e é por meio desse processo que se cria a oposição para o progresso da cultura, entre a nova e a velha geração.

II. Piaget privilegia em sua teoria o desenvolvimento intelectual do adolescente a partir de dois fatores que caracterizam a adolescência: as “transformações do pensamento” e a “integração na sociedade adulta”.

III. Anna Freud considera a adolescência um período em que os mecanismos do ego tornam-se mais acentuados a partir do ascetismo, por meio de proibições severas a qualquer impulso vinculado à sexualidade, e da intelectualidade.

IV. Para Peter Blos, as fases de desenvolvimento significativas da infância exercem influências na adolescência, por exemplo, os traumas da infância prenunciam a crise específica de sua adolescência.

V. Erik Erikson ressalta a importância da determinação da identidade na adolescência, a partir da batalha entre identidade versus confusão de papel. Para este autor, a mente do adolescente não tem a moral aprendida na infância, nem a ética do adulto; é uma etapa psicossocial entre esses dois polos.

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