A questão é relativa ao recorte de um estudo apresentado no texto a seguir.
Hattie e Zierer (2019) apresentaram evidências empíricas de um estudo, no qual os professores bem-sucedidos se comportam da maneira como se comportam devido a um conjunto de princípios que guiam a sua prática.
Um dos princípios categorizados nesse estudo é o de “Construir relacionamentos e confiança para que a aprendizagem ocorra em um ambiente seguro para cometer erros e aprender com os outros”. (HATTIE; ZIERER, 2019, p.117).
Com base nesse princípio, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre ações que podem melhorar a relação entre professor e aluno na escola e na sala de aula.
( ) Dizer um “ainda não” é sempre melhor do que um “não” para fortalecer a relação entre professor e aluno.
( ) Minimizar a importância dos erros ou ignorá-los para ganhar a confiança do aluno e fortalecer a relação professor-aluno.
( ) Ajustar o trabalho dos professores da escola em suas expectativas de modo a estabelecer um parâmetro sobre o que significa ser bom aluno.
( ) Dispensar a fase de humor, no processo de ensino- aprendizagem, pois inviabiliza aos envolvidos a chance de rir de si mesmos, das matérias e da escola.
( ) Atentar para a influência da percepção do aluno sobre as expectativas de seus professores (altas, baixas, nenhuma) e a relação com seu desempenho.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
