a valorização dos professores de artes visuais como especialistas na respectiva área.

a prática da polivalência por meio de uma rápida formação de professores.

a democratização da arte e a dessacralização das obras.

a realização de atividades significativas durante as aulas, tendo a arte e a educação como construções sociais, históricas e culturais.

um afastamento curricular dos ideias tecnicistas de educação.