As estratégias de reparo representam os recursos mais utilizados para adequar a realização do sistemaalvo ao sistema fonológico infantil. As crianças utilizam esses recursos no lugar do segmento e/ou estrutura silábica que ainda não conhecem ou cuja produção não dominam. À medida que o processo de aquisição fonológica progride, os recursos utilizados também se modificam, visto a tendência de o sistema fonológico infantil adequar-se ao do adulto (Lamprech, 2004). Analise as alternativas a seguir e assinale a que descreve a estratégia de reparo “plosivização”.