Segundo Ana Mae Barbosa (1978), no processo de encorajamento à criatividade, há profunda necessidade de se atender aos conteúdos afetivos, do mesmo modo que aos conteúdos cognitivos. Para a autora, um currículo de Arte voltado para o desenvolvimento da criatividade deve

1- prover o aluno com métodos e esquemas operacionais que propiciem a fixação de modelos de expressão;

2- prover o aluno com ferramentas e habilidades para a solução de problemas (problem solving);

3- prover o aluno com experiências ricas e encontros que lhe permitam lidar com a fantasia, ser imaginativo, fazendo perguntas, maravilhando-se, investigando e testando suas próprias idéias e sentimentos contra os fatos;

4- prover o aluno com jogos e exercícios voltados para o treino de novas habilidades;

5- prover o aluno com situações-problema (problem situation), que o estimulem a combinar os aspectos cognitivos e afetivos do saber, de forma a viver responsiva e criativamente, tanto dentro quanto fora da sala de aula;

Estão corretas as afirmativas: