A inclusão escolar de alunos com deficiência em classes regulares não se limita à presença física desses estudantes no mesmo espaço que os demais, mas envolve a criação de um ambiente que promova o protagonismo do aluno e o desenvolvimento de suas potencialidades, respeitando diferentes níveis de desempenho sem segregação ou controle externo do processo de aprendizagem.
Considerando essa perspectiva, assinale as afirmativas corretas:

I. A inclusão implica que todos os alunos compartilhem o mesmo currículo e ritmo de aprendizagem, sem necessidade de adaptações individuais por parte do professor.
II. O ensino individualizado, planejado pelo professor para atender alunos com dificuldades, pode contrariar a lógica emancipadora da aprendizagem inclusiva.
III. Em um ambiente inclusivo, o aluno assume protagonismo no processo de aprendizagem, adaptando-se ao novo conhecimento e regulando seu próprio desenvolvimento intelectual.
IV. O acolhimento inclusivo se limita à aceitação passiva das limitações de cada aluno, garantindo apenas que ninguém seja excluído fisicamente da sala de aula.
V. O sucesso escolar deve ser entendido apenas em termos de aprovação formal, sem considerar o desenvolvimento das potencialidades individuais.

Quais estão corretas?