Que se dá de forma fragmentada e hierárquica, ou seja, cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.

Limitado a ser uma atividade burocrática, desprovido de sentido e fundamentada na concepção de que o ensino deve ser centrado na figura do professor, que transmitia conhecimentos específicos aos alunos.

Construído politicamente e de forma sistematizada a partir da transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos nas universidades, portanto, composto por uma metodologia de construção unilateral do conhecimento escolar.

Visto como um conjunto de cursos e experiências planejadas que um estudante tem sob a orientação de determinada escola. Englobam-se as intenções, os cursos, as atividades elaboradas com fins pedagógicos, etc.

Ser organizado baseando-se em conteúdos isolados, pois vivemos em um mundo complexo, que não pode ser completamente explicado por um único ângulo, mas a partir de uma visão multifacetada, construída pelas visões das diversas áreas do conhecimento.