Para o aluno, deparar-se com suas potencialidades e limitações para buscar desenvolvê-las é parte integrante do processo de aprendizagem das práticas da Educação Física escolar. A atividade envolve quase sempre um desafio, pois o êxito gera um sentimento de satisfação e segurança, mas experiências sucessivas de fracasso e frustração geram uma sensação de impotência e insegurança. O êxito e o fracasso devem ser trabalhados pelo professor tendo como referência os avanços realizados pelo aluno em relação ao seu próprio processo de aprendizagem, e não: