A transição entre as duas etapas deve garantir a continuidade das aprendizagens e respeitar as singularidades das crianças.

Relatórios, portfólios e registros dos processos vivenciados pelas crianças na Educação Infantil são ferramentas importantes para auxiliar na adaptação ao Ensino Fundamental.

A troca de informações entre professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental não é relevante para o processo de transição dos alunos.

É importante que a nova etapa se baseie no que a criança sabe e é capaz de fazer, evitando a fragmentação do trabalho pedagógico.

O acolhimento afetivo é fundamental para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.