Em uma instituição educacional, o coordenador pedagógico se viu diante da necessidade de buscar elementos que subsidiassem suas ações no tocante aos resultados alarmantes obtidos por sua instituição na última edição de uma avaliação em larga escala de âmbito nacional. A direção da instituição demanda que ele conheça melhor o que se passa, produza conhecimento fiável e auxilie na tomada de decisões pedagógicas. Considerando tal contexto, esse coordenador deve