Uma proposta para a educação de surdos tem apresentado pontos críticos nas propostas educacionais inclusivas. A esse respeito, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. De acordo com alguns profissionais, o processo de aquisição da língua falada pelo surdo jamais ocorre da mesma forma como ocorre com a criança que ouve, isso porque esse processo exige um trabalho sistemático e formal.

II. As escolas regulares apresentam graves defasagens nas diversas áreas do conhecimento do currículo escolar quando se trata de realizar a inclusão de alunos surdos.

III. As escolas têm apresentado um grande risco de não promoção da aprendizagem científica para os alunos surdos, o que pode ser entendido como uma situação em que há probabilidades de perda ou de ganho.

IV. Os profissionais que trabalham no Atendimento Educacional Especializado têm apresentado paradigmas de risco no processo decisório do que e como ensinar.

V. As escolas que incentivam o processo de oralização da criança surda não estão considerando que ela é capaz de captar somente 20% da leitura labial realizada.