A organização curricular pode estabelecer relações entre conhecimentos matemáticos, outros campos do saber e situações vinculadas às experiências sociais dos estudantes, favorecendo a construção de significados e a abordagem articulada de diferentes conhecimentos.
Com base nos princípios de contextualização e articulação entre campos do saber presentes nas orientações curriculares nacionais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) A contextualização pode relacionar conhecimentos escolares a vivências práticas e a situações vinculadas ao mundo do trabalho e à prática social.
(   ) A organização curricular pode estabelecer formas de interação e articulação entre diferentes campos de saberes específicos.
(   ) A contextualização determina que os conhecimentos matemáticos sejam desenvolvidos a partir de experiências cotidianas, limitando a abordagem de conceitos abstratos.
(   ) A diversificação do tratamento metodológico pode integrar a organização curricular juntamente com formas de interação entre diferentes campos do saber.
(   ) A articulação curricular implica reunir os diferentes campos do saber em uma estrutura que elimine suas respectivas delimitações específicas.

A sequência correta, de cima para baixo, é: