A ausência da fala não impede as crianças de realizarem uma infinidade de atividades, ações e interações que lhes possibilitam ir conhecendo a si mesmas e aos outros com os quais estão interagindo.

A partir do momento em que as crianças começam a organizar intencionalmente a fala, a gestualidade passa a funcionar como um acessório da fala, não mais como linguagem principal através da qual se comunicam e conhecem sobre si e o mundo.

Quanto à fala, especificamente, os primeiros sons percebidos e produzidos pelos bebês são vogais.