É importante reconhecer, em cada criança como se dá a aquisição e o desenvolvimento da leitura e escrita. As crianças realizam hipóteses enquanto se apropriam da linguagem escrita, passando pelas seguintes fases:
I. Pré-silábica: a criança registra suas ideias com traços, sem se preocupar com a correspondência sonora do que pretende escrever; II. Silábica: a criança estabelece as primeiras relações entre som e letra, utilizando uma letra para representar uma sílaba. III. Silábica-alfabética: a criança descobre que as sílabas podem ser representadas por mais de uma letra; Nesta fase, a criança apoia-se na oralidade para escrever; IV. Alfabético: a criança compreende melhor que a representação gráfica corresponde a valores sonoros; mostra-se mais atenta e habilidosa ao que lê e escreve.
Estão CORRETAS: