Para Vygotsky (1996) a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente.
Aprender é fundamental para o desenvolvimento, desde o nascimento da criança, pois a aprendizagem:
Para Vygotsky (1996) a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente.
Aprender é fundamental para o desenvolvimento, desde o nascimento da criança, pois a aprendizagem: