os motivos da violência, o tráfico de drogas e as lutas entre gangues que se instalaram nas escolas. De modo que comece a pensar em estratégias para evitar que os alunos mais jovens se envolvam nesses conflitos.

situações comuns ao cotidiano escolar, tanto no sentido de conseguir um melhor envolvimento dos alunos e com eles, como no de evitar cair em circuitos perversos em que pode perder o controle da dinâmica do grupo e da sua própria atuação.

os problemas econômicos, culturais e a falta de perspectiva que afeta a tantos educandos da periferia, e diante disso, que possa promover ações sociais através de doações, visando proporcionar maior dignidade aos estudantes e suas famílias.

como lecionar apesar do mal comportamento e dos transtornos gerados pelos alunos deficientes (de inclusão), que normalmente não acompanham o currículo e o ritmo da turma, geram bagunça e desestruturam a rotina da aula.

as dificuldades das crianças advindas de famílias desestruturadas, que obrigatoriamente se mostram arredias, com dificuldade de aprendizado e desorganizadas, em virtude do reflexo da realidade que vivenciam dentro de casa.