o papel da escola oferecendo condições equivalentes a todos os estudantes.

que a política de democratização exige um trabalho que considere igualmente os alunos.

a dimensão da experiência vivida pelos alunos respeitando assim suas particularidades.

as diferenças de seus alunos, em face aos resultados obtidos nas suas avaliações.

as habilidades cognitivas dos alunos em geral, para que enfrentem os desafios da sociedade.