tempo suficiente para a prática com base nas demonstrações fornecidas pelo professor permitindo aos alunos superar os limites à sua racionalidade e desenvolver sua competência físico-desportiva

o diálogo constante entre professores, aprendizes, e aprendizes entre si para que estes superem os limites impostos à sua motricidade e desenvolvam sua competência físico-desportiva

o diálogo constante entre professores, aprendizes, e aprendizes entre si para que estes superem os limites impostos à sua racionalidade pela didática tradicional, e desenvolvam sua competência comunicativa.

o controle e censura constantes do professor em relação aos diálogos realizados pelos aprendizes, para que conheçam corretamente sua motricidade, e desenvolvam sua competência físico-desportiva.

o acompanhamento constante do professor em relação aos movimentos realizados pelos aprendizes, para que estes superem os limites impostos à sua motricidade pela didática tradicional.