Conforme consta no Currículo Paulista, “em consonância com a formação integral, que prevê o desenvolvimento pleno, a equidade e a igualdade para todos os estudantes, novos objetos de conhecimento foram agregados às Unidades Temáticas”.

Observa-se no documento algumas propostas de incorporação de práticas para o componente Educação Física. Assim, destaca-se no documento, que o objeto de conhecimento incorporado à unidade temática Brincadeiras e jogos, em atenção à consulta pública e aos resultados dos encontros regionais, foi: