Assinale a alternativa na qual constam somente educadores musicais do início do século XX, da chamada primeira geração de métodos ativos, que desenvolveram propostas de ensino de música nas quais descartam a aproximação da criança com a música como procedimento técnico ou teórico, preferindo que a criança entre em contato com a música como experiência de vida. Tais educadores enfatizam a importância do movimento e do canto na aprendizagem da música (FONTERRADA, 2008).