De acordo com a política educacional brasileira atual, um projeto de educação inclusiva na escola deve fundamentar-se:
no reconhecimento das demandas dos alunos com deficiência, à medida que eles vão permanecendo na escola devido a reprovações consecutivas.
no oferecimento de condições para a apropriação de conhecimentos, promovendo o desenvolvimento pessoal para a formação da autonomia do aluno com necessidades especiais.
na promoção do acesso de todos os alunos à escola, reconhecendo o aluno com deficiência como diferente e com limitações pré-estabelecidas.
na organização de espaços educativos individualizados para todos os alunos que não demonstrarem condições de elaborar sua autonomia.
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