Segundo Gardner, é possível compensar totalmente a desvantagem genética com um ambiente estimulador da habilidade correspondente.

Para Gardner, a educação costuma errar ao não levar em conta os vários potenciais de cada um. Além disso, é comum que essas aptidões sejam sufocadas pelo hábito nivelador de grande parte das escolas.

A missão da educação deve continuar a ser uma confrontação com a verdade, a beleza e a bondade, negando as facetas problemáticas dessas categorias ou as discordâncias entre diferentes culturas.

Pela própria natureza de suas descobertas, o trabalho de Gardner favorece uma visão parcial de cada indivíduo e a valorização da multiplicidade e da diversidade na sala de aula.