O jogo de modo particular integra os processos de construção de conhecimento. Nele, é possível separar artificialmente o movimento da cognição e do afeto.

Jogos tradicionais podem e devem ser usados desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.Ter cuidados éticos na seleção dos jogos refere-se também a levar em conta o conjunto de suas características.

Como segurança na aplicação dos jogos, pode-se considerar a preferência por versões mais simples às luxuosas do jogo.

No planejamento de atividades com os jogos, deixar reservado também tempo para jogo livre é uma das características de segurança do jogo para seu êxito. Sendo assim, não esgotar o interesse pelo jogo transformando-o em recurso para todas as atividades, construindo instrumentos de sistematização: anotações individuais ou coletivas sobre diferentes jogadas, mantém o desafio do jogo.