Considere o excerto a seguir:
“Para Vygotsky, o que define o brincar é a situação imaginária criada pela criança. [...] Como a criança pequena não tem a capacidade de esperar, cria um mundo ilusório, onde os desejos irrealizáveis podem ser realizados. Esse mundo é o que Vygotsky chama de brincadeira.”
(BOMTEMPO; In: KISHIMOTO. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação)
Nessa perspectiva, a imaginação é