“Hoje, a aspiração dos arte/educadores é influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de arte que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção”. (BARBOSA, 2005)

Segundo as ideias de Ana Mae Barbosa, no artigo intitulado “Dilemas da Arte/Educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas”, sobre as aspirações dos professores de arte e o desenvolvimento cultural de seus estudantes, considere as seguintes afirmativas:

I. A arte como linguagem aguçadora dos sentidos produz significados que podem ser transmitidos por meio de outro tipo de linguagem, como a discursiva ou a cientifica.

II. Arte/educação é a mediação entre arte e público e ensino da Arte é compromisso com continuidade e/ou com currículo quer seja formal ou informal. Tais conceitos vêm constituindo o núcleo das teorias pós-modernas em Arte/Educação.

III. Para a educação pós-modernista, dentre os processos mentais que envolvem a criação, a originalidade é o mais valorizado, daí o apego do pós-moderno à idéia de vanguarda.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)