O Brasil participou ativamente da conferência que gerou o documento e, por isso, muitas ações ali contidas contam com a colaboração desses especialistas.

O documento embora bastante completo, não define políticas educacionais inclusivas.

através desse documento, firma-se a urgência de ações que transformem em realidade uma educação capaz de reconhecer as diferenças, promover a aprendizagem e atender às necessidades de cada criança individualmente.

a Declaração de Salamanca retifica diversos conceitos equivocados da educação inclusiva, bem como as estratégias estabelecidas, em 1.990, na ''Conferência Mundial sobre Educação para Todos''.