Apresentam uma livre associação de conceitos acerca da matéria de ensino trabalhada, possibilitando ao professor avaliar todo o conhecimento prévio do aprendiz.

Formam um diagrama visual que representa como as informações estão fluindo no campo cognitivo do indivíduo, possibilitando ao professor avaliar os processos de aprendizagem significativa.

Possibilitam a visualização da organização conceitual do aprendiz acerca de um conhecimento, apresentando associações aceitas no contexto da matéria de ensino trabalhada de forma hierarquizada.

Representam um resumo das principais ideias de um conteúdo, apresentando de forma analítica e organizada a estrutura cognitiva do aprendiz.

São diagramas que permitem ao professor a visualização dos conceitos internalizados pelos alunos, de forma que um diagrama é considerado correto quando apresentar, de forma organizada, os conceitos e suas respectivas inter-relações.