Pesquisadores do campo educacional sinalizam que durante a história da educação das crianças, surge uma preocupação com a formação moral da criança e a igreja se encarrega em direcionar a aprendizagem. Visando corrigir os desvios da criança, acreditava-se que ela era fruto do pecado, e deveria ser guiada para o caminho do bem. Entre os moralistas e os educadores do século XVII, formou-se o sentimento de infância que viria inspirar toda a educação do século XX.

Daí vem a explicação dos tipos de atendimento destinados às crianças, de caráter: