a escola, sobretudo a dos anos iniciais, não deve abordar o tema com os estudantes, deixando a discussão sob responsabilidade exclusivamente da família.

ao tratar de tema associado a tão grande multiplicidade de valores, a escola precisa estar consciente da necessidade de abrir um espaço para reflexão como parte do processo de formação permanente de todos os envolvidos no processo educativo.

a orientação sexual deve ser diretiva, individual e psicoterapêutica, objetivando encaminhar as escolhas dos estudantes.

não cabe à escola abordar os diversos pontos de vista, valores e crenças existentes na sociedade sobre gênero para auxiliar o aluno a construir um ponto de autorreferência por meio da reflexão.