O processo de desenvolvimento do educando configura dentre as principais preocupações da organização escolar. Na literatura, são encontradas inúmeras obras que procuram analisar os aspectos envolvidos nesse processo. Valéria Amorin Arantes, contextualiza em sua obra: “Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas”, alguns posicionamentos de Piaget acerca dos problemas de aprendizagem que interferem no desenvolvimento do educando, destacados a seguir, exceto:
