Professora 1: O ensino inicial da linguagem escrita ocorre via apresentação e treino mecânico da língua (alfabeto, cópia de letras, sílabas e palavras e sentenças fora de um contexto) e pelo uso de livros didáticos.

Professora 2: A linguagem oral amplia o contato da criança com o mundo, pessoas e objetos que a rodeiam, promovendo desenvolvimento cultural e psíquico.

Professora 3: Alfabetizar não é apenas uma questão de métodos de ensino, mas envolve a produção de sentidos construídos socialmente, por meio de processos de interlocução e dialogia.

Professora 4: O planejamento revela uma prática pedagógica permeada de intencionalidade com o objetivo de promover a necessidade e a vontade nas crianças de se expressarem a partir da língua escrita.